Presentando a... una situación de aprendizaje por la IA

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El otro día se nos mandó en clase hacer una actividad o situación de aprendizaje con estos requisitos:

- utilizando la IA (ChatGPT en mi caso)

- centrado en una técnica didáctica (ABP)

- basado en una de las competencias de la LOMLOE (Conciencia y Expresión Culturales (CCEC))

- definir el curso (4º de primaria)


Yo le dije esto a chat: "Imagina que eres un educador especializado en innovación. Quiero que me hagas una actividad o situación de aprendizaje centrada en la competencia de la LOMLOE de Conciencia y Expresión Culturales (CCEC) y el el ABP. Quiero que sea para niños de 4º primaria y que dure un mes (4 semanas). Dime en qué consistirá el trabajo, que se entregaría (video, cartulina..) y lo que se haría en cada semana. Además quiero que promueva la inclusión y que salgan por el barrio a investigar. Si me lo haces bien te doy 200$". 

Bueno pues os dejo el resultado...

''NUESTRA CULTURA, NUESTRO BARRIO''

Nivel educativo: 4.º de Primaria.

Duración aproximada: 3‑4 semanas.
Número de alumnos: 25 alumnos divididos en 5 grupos de 5 personas.
Competencia clave: Conciencia y Expresión Culturales (CCEC).
Recursos: Cartulinas, ordenador para hacer una presentación, móvil para vídeo, programas de presentación (PowerPoint, Canva, Genially), acceso a biblioteca/locales culturales del barrio.
Producto final: un vídeo de 2-3 minutos, póster o cartulina, presentación Canva. 
Pregunta guía: ¿Qué hace único a nuestro barrio y cómo podemos contarlo al mundo para valorar su diversidad cultural?
Objetivos: Que los alumnos investiguen y presenten la cultura local de su barrio integrando diferentes expresiones artísticas (música, danza, artes plásticas, festividades), y aprendan a comunicarla de manera creativa y colaborativa.
Tema a tratar: historias de comercios antiguos, arte urbano, tradiciones festivas, personas del barrio que han aportado algo, arquitectura y lugares emblemático o diversidad cultural (restaurantes, tiendas, idiomas, costumbres…).
Cada equipo: Investiga con entrevistas, fotos y observación de su barrio. Documenta sus hallazgos. Crea un mini-documental + una cartulina expositiva.
Planificación por semanas: 
- Semana 1: Elegir el tema, lluvia de ideas, asignar roles y decir qué recursos se van a utilizar.
- Semana 2: Recopilar información del tema que van a investigar: salir al barrio, buscar en internet, ver vídeos sobre el barrio.
- Semana 3: Empezar a transformar esa información en el producto final. Es el momento de crear el vídeo, la cartulina y el Canva. 
- Semana 4: Últimos retoques. Presentar la investigación a los compañeros en una especie de "semana cultural". 

En resumen, de lo que trata el trabajo es que los niños investiguen y descubran su barrio (gente importante, sitios relevantes,...) y que, cooperando y trabajando en equipo de forma constante lleguen a un producto muy completo. 








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